本文摘要：四年级上册数学 本学期所学的内容比力多难度上也提升了不少 进入小学中高年级四年级数学更注重逻辑性、运算量也更大同时还泛起了十进制计数法、公顷宁静方千米、条形统计图、优化方案等内容。 第五大题的题型特别好动手画垂线、平行线、角想必课堂上是训练过的。 可是呢也存在着一种现象许多同学动手操作能力很差尤其是绘图基础做不到规范。

四年级上册数学本学期所学的内容比力多难度上也提升了不少进入小学中高年级四年级数学更注重逻辑性、运算量也更大同时还泛起了十进制计数法、公顷宁静方千米、条形统计图、优化方案等内容。

第五大题的题型特别好动手画垂线、平行线、角想必课堂上是训练过的。

可是呢也存在着一种现象许多同学动手操作能力很差尤其是绘图基础做不到规范。

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最后附上谜底希望对您有用！

再如第2小题要求画出一个平行四边形和一个直角梯形也是考察小学生是否明白了图形的观点是否能够动手绘制出来总之出题很灵活。

这么多的观点和知识点四年级小同学究竟有没有全部掌握呢？

应用题当中泛起了估算和优化方案问题比力贴近课本。

通过做题可以视察出他们上课是否认真听讲了是否牢记了知识点是否会运用老师讲过的方法举行盘算和比力。

比力难的如第二大题第6小题这道题目温习的是近似数。

这些知识点的泛起对于四年级同学来说是新的挑战同时呢也充满了数学的趣味性很值得深入去学习。

近似数为7万最大是74000的说法是错误的因为这个数字也可能是74001、74100、74008……有许多种。这么多种数字如果以万为单元取近似数主要是看千位因为千位切合四舍五入所以近似数是7万。

那么最小是65000说法也是错误的同样的原理！

这些内容和方法都是本学期学过的内容相信同学们一定可以顺利做出来。

因此这样的题目是很是适合考察小学生绘图能力的。

而近似数是从小学三年级就开始接触的小学生往往容易混淆。在学习了四舍五入的方法以后相信四年级同学对于近似数有了进一步的认识。

这道题目中给出了两个数字：74000和65000如何判断是否正确呢？就要凭据近似数的观点来判断了！

看上图第一大题。

11个小题中席卷了许多知识点：“亿”级数的读法写法、除数是两位数的除法、角的度数、面积单元的巨细比力另有平底锅煎鱼的优化方案。

第二大题判断、第三大题选择同样应有尽有涵盖了整册课本的所有知识难点。

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